Показать виджеты
Скрыть виджеты
Горячая линия
08 мая 2024 активны на платформе
53 788 +30
Преподавателей
584 451 +530
Студент
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 079 учебных заведений, 584 451 студент, 53 788 преподавателей.

Использование платформы

4 507 064 часов

Пройдено тестов

1 451 123 единиц

Просмотрено медиа

116 772 единиц

Использовано заданий

255 150 единиц
Основные показатели c 08.05.2023 по 07.05.2024
Фильтры
Excel
Национальный рейтинг цифровой активности среди колледжей
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

1 Ивановский колледж управления и права (г. Иваново)
43,88 43.882336
8 016,6
2 847 Изменение в час. за последние 3 месяца
34 513
12 453 Изменение в ед. за последние 3 месяца
131
23 Изменение в ед. за последние 3 месяца
457
16 из 19
7 Изменение в чел. за последние 3 месяца
84.2%
37 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
435 из 435
97 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
26 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 Красноярский техникум социальных технологий (г. Красноярск)
31,40 31.403568
7 202,3
1 748 Изменение в час. за последние 3 месяца
7 806
2 009 Изменение в ед. за последние 3 месяца
136
11 Изменение в ед. за последние 3 месяца
27 230
2 198 Изменение в ед. за последние 3 месяца
57 из 88
8 Изменение в чел. за последние 3 месяца
64.8%
9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
832 из 868
108 Изменение в чел. за последние 3 месяца
95.9%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 Университетский колледж БРИКС (г. Москва)
16,52 16.518790
8 438,2
2 232 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 415
1 267 Изменение в ед. за последние 3 месяца
114
7 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
8 из 15
53.3%
701 из 701
25 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 Покровский горный колледж (г. Зея)
16,37 16.366183
234,8
43 Изменение в час. за последние 3 месяца
169
16 Изменение в ед. за последние 3 месяца
25
2 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 257
282 Изменение в ед. за последние 3 месяца
12 из 12
100%
38 из 72
9 Изменение в чел. за последние 3 месяца
52.8%
13 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 Колледж современных технологий и медицины (г. Москва)
16,17 16.170298
9 941,6
1 568 Изменение в час. за последние 3 месяца
16 626
1 774 Изменение в ед. за последние 3 месяца
708
39 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
24 из 26
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
92.3%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
586 из 715
166 Изменение в чел. за последние 3 месяца
82%
23 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
6 Оренбургский учетно-финансовый техникум (г. Оренбург)
10,10 10.102678
8 978,8
2 491 Изменение в час. за последние 3 месяца
12 161
2 907 Изменение в ед. за последние 3 месяца
404
30 Изменение в ед. за последние 3 месяца
323
3 Изменение в ед. за последние 3 месяца
39 из 39
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
8 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 055 из 1 055
126 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
7 Московский международный колледж цифровых технологий Академия ТОП (г. Москва)
9,38 9.377791
1 403,2
433 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 731
625 Изменение в ед. за последние 3 месяца
29
3 Изменение в ед. за последние 3 месяца
8
21 из 27
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
77.8%
11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
240 из 240
36 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
21 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
8 Новоколледж (г. Новосибирск)
8,50 8.499104
398,4
108 Изменение в час. за последние 3 месяца
588
194 Изменение в ед. за последние 3 месяца
36
1 Изменение в ед. за последние 3 месяца
114
15 из 15
1 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
136 из 136
19 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
23 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
9 Московский кооперативный техникум имени Г.Н. Альтшуля (г. Мытищи)
8,45 8.447941
4 725,1
944 Изменение в час. за последние 3 месяца
4 697
1 096 Изменение в ед. за последние 3 месяца
800
15 Изменение в ед. за последние 3 месяца
2 816
1 558 Изменение в ед. за последние 3 месяца
61 из 61
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
761 из 877
96 Изменение в чел. за последние 3 месяца
86.8%
11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
10 Академия машиностроения имени Ж.Я. Котина (г. Санкт-Петербург)
7,74 7.736489
10 763,7
3 035 Изменение в час. за последние 3 месяца
14 579
2 960 Изменение в ед. за последние 3 месяца
146
22 Изменение в ед. за последние 3 месяца
14 892
1 609 Изменение в ед. за последние 3 месяца
83 из 124
20 Изменение в чел. за последние 3 месяца
66.9%
16 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 346 из 3 097
457 Изменение в чел. за последние 3 месяца
43.5%
15 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте

materials
Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы